Guru sebagai garda terdepan dalam pendidikan tidak hanya membantu peserta didik mengembangkan pengetahun kognitifnya, tetapi juga membantu peserta didik mengubah dan mengarahkan prilakunya menjadi semakin baik, sehingga permasalahan prilaku menyimpang di era modernisasi saat ini dapat diatasi. Pada Penelitian ini, peneliti berupaya mengetahui bagaimana guru pendidikan jasmani memainkan perannya dalam proses belajar mengajar dan bagaimana menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik di era 4.0 menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa, pentingnya transformatif guru berkarakter kuat pada proses pembelajaran secara intensif. Guru Berkarakter kuat adalah guru yang bukan hanya mampu mengajar tetapi juga mampu mendidik. Bukan hanya mampu mentransfer pengetahuan tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai dalam kehidupan secara jasmani dan rohani. Pembelajaran pendidikan jasmani menjadi salah pembelajaran yang dapat mengarahkan guru bertransformatif menjadi guru berkarakter kuat untuk mengembangkan karakter peserta didik ke arah yang lebih baik.